他关注班上每一个学生，关注他们的学习，关注他们的家庭、关注他们的思想变化。及时发现问题、及时解决问题，把对学生的关爱落实到每个环节。班上有一个学生是孤儿，家庭只有爷爷奶奶和一个在读高中的哥哥，还有一个姑姑在资阳打工。初一上期的时候，其爷爷奶奶无力负担，打算让其辍学，保其哥哥读书。他最不能忍受的就是孩子因为家庭经济条件不能继续读书，了解情况后他一方面马上电话家访，给家长讲清楚这样做对孩子的危害，另一方面迅速整理学生资料，形成书面报告向年级主管领导和学校领导汇报，学校领导非常重视，不到十分钟，校长批示免掉一切费用。同时，他看到天气冷了，学生穿得很薄，床上被子也很薄，就把他的军大衣送给了学生，叮嘱其晚自习穿、晚上睡觉盖在被子上保暖，此外，还请办公室老师们把家里闲置衣物带来给学生。进入初三，需要加强篮球训练，他偷偷地在网上下单，给这个学生购买篮球来加强练习；初三下期离中考仅有不到两个月的时候，这个学生的爷爷病重去世，他一直开导学生、鼓励学生，并偷偷给他家里送去关心。最终，这位学生顺利毕业，中考取得了很好的成绩，考取了重点高中。

他有高度的责任感。他班上有一位女生，父亲两度离异，留下三个孩子，家中还有年老带病的爷爷奶奶，父亲无稳定的工作，靠打零工维持一家的生活。在初三的某一天，这位女生请假，他感到非常奇怪，因为这位学生非常自律、努力，两年多从未请过假，他马上觉得一定有什么状况发生，经了解，原来是其父犯了错误，一家老小失去了生活来源。他第一时间和学生谈话，分析她前面的道路应该怎么走，打消了她辍学的念头，不断地鼓励她。积极想办法为她申请困难补助和奖学金，他观察到学生没有运动鞋，在体育考试前一天，偷偷联系她奶奶拿钱给其买运动鞋去参加体考。最后，这位女生以班级第一名的中考成绩进入了重点高中尖子班学习。但他都还放不下心，多次请学校领导联系高中学校和其班主任，说明学生家庭情况，免去了她的一切费用。