陈华的自我介绍

陈华，一级教师，中共党员，遂宁四中（二中滨江校区）数学教师，数学备课组组长，曾荣获市级优秀班主任，区级优秀班主任，多次校级优秀班主任，优秀教师，优秀党员，党员示范岗，多次市级赛课二等奖，区级赛课一等奖。她的教育箴言:授之以鱼不如授人以渔。

育人故事

教育是一场温暖的修行，既要有春风化雨的温柔，也要有掷地有声的坚守。严而不厉，慈而有度，刚柔并进，方能叩响紧闭的心门，唤醒沉睡的灵魂。在我的教学生涯里，女孩小雅的蜕变，让我对“严慈相济”有了最真切的体悟。

初见小雅，她是课堂上永远埋在臂弯里的“瞌睡虫”，长长的刘海如一道厚重的屏障，遮住了清秀的脸庞，也裹住了她的精气神。整个人颓靡、沉默，对周遭的一切都漠不关心，活成了班级里最孤僻的影子。我没有急于上前干预，而是先向前班主任细致了解她的过往，摸清了她的成长底色，才寻了机会，在办公室与她第一次谈心。交谈中我意外发现，小雅思维清晰、口齿伶俐，总能说出贴合老师心意的话语，可那乖巧的表象下，是紧紧关闭的心门，所有的沟通都浮于表面，第一次谈心，终究以失败收场。

没过多久，小雅带手机入校的老毛病再次复发。我沿袭此前的教育方式，请家长将她带回家进行三天家庭教育。可短暂的归家并未带来改变，返校后的她依旧课堂昏睡、课间隐匿，刘海低垂，颓态丝毫未减。更让我意外的是，她竟再次私带手机，午休时与同学一同翻看，被我当场抓了现行。

   办公室里，一位同学与母亲的温情对话，意外戳中了小雅心底最柔软的地方，我敏锐地捕捉到小雅的变化：原本桀骜漠然的神情渐渐松动，从无所谓到眼眶泛红，再到悄悄抹掉眼角的泪水。我支走其他人，单独留下她，这一次，她终于卸下所有伪装，哽咽着道出了家庭的变故与内心的苦楚。我终于找到她自我封闭、自甘颓废的根源，耐心引导她梳理情绪、平衡家庭与学习的关系，又私下与她母亲深入沟通，可我深知，积弊已久的心结，绝非一次谈心就能化解。

   第三次手机冲突，来得猝不及防。周五违禁品排查，小雅的手机被藏在垃圾桶内，妄图蒙混过关。我明白，温和的说教、短暂的归家教育早已失效，此刻的教育，需要一剂猛药，需要强硬的手段敲醒迷途的她。我当着全班同学的面，狠狠摔碎了那部手机，没有给她辩解的机会，没有苦口婆心的劝导，直接让她归家反思。

   本以为这场冲突会让彼此的距离更远，转机却悄然降临。第二周周一，小雅母亲告知我孩子嗓子不适，无法参与课间操跑步。朝会上，我主动走到她身边轻声关切，得知她未曾拿药后，便带着她前往校外诊所取药。一路上，我放下老师的身份，以朋友的姿态与她闲谈，轻松的氛围里，小雅终于说出了真心话：她并非抵触管教，只是自控力差，总忍不住玩手机，被抓也只觉得倒霉，手机被摔反倒能安心学习。

   我顺势倾听、引导，坦诚地表达了对她的关心与期待，将满心的期许揉进温柔的话语里。那一刻，横在我们之间的坚冰，彻底融化了。

   自此，小小的改变在小雅身上悄然生根发芽。课堂上，她不再低头昏睡，而是端身正坐，目光紧紧追随着黑板，时而点头思索，时而恍然大悟；课后，她主动走向讲台，鼓起勇气请教难题；午休时，伏案书写的身影，成了班级里最动人的风景。我第一时间将她的进步分享给她的母亲，打破了母亲心中“三分钟热度”的固有印象，也让小雅真切感受到，自己的努力与改变，一直被看见、被珍视。

   为了让这份成长持续下去，我特意安排她和同学轮流撰写励志语录，激励自己也温暖班级。小雅欣然接受，认认真真坚持着，周末还会相约同学前往图书馆学习。

   渐渐地，那个刘海遮面、颓靡孤僻的女孩消失了，取而代之的，是扎起清爽马尾、露出明媚脸庞的少女。她眼神明亮、身姿挺拔，课堂专注认真，课后活泼开朗，在阳光下肆意生长。

  看着小雅的蜕变，我愈发懂得：教育有温度，亦有尺度，严是爱，慈亦是爱，刚柔并济，方能叩响心门；静待契机，用心守护，终能让每一颗迷茫的心灵，破茧成蝶，向阳而生。