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杨群芳:教育能手 治班教学有妙招
日期:2017-06-29  作者:遂宁四中  浏览量:194

四川在线遂宁频道消息(记者 聂艳萍)“爱岗敬业,为人师表。尊重每位学生人格,平等公正对待每位学生,注重因材施教,是学校的教育能手。”,这是同事和学生对杨群芳在遂宁二中滨江校区13年教育教学工作的评价和肯定。杨群芳自参加工作以来已24个春秋,把最美好的时光献给了她热爱的教育事业。虽然工作中有道不尽的心酸苦楚,但她说,正因为这些挫折才让她不断进步,才没能辜负家长、学生、学校的期望。

作为一名班主任,杨群芳不断努力学习,并结合班级的实际,在规范学生的行为习惯,班集体建设和培养学生的自主管理能力方面做了大胆的尝试。

“种树必先培其根,种德必先养其心。”杨群芳抓住学生的心,把他们变为“自己人”,让他们以她为榜样,以她为目标,尊重她,爱戴她,从而达到“亲其师,信其道”的目的,构建起良好的师生关系,进而创建和谐的班集体,这是杨群芳治班的前提。

尊重学生,一视同仁,给每个孩子予以关爱。这是杨群芳治班的核心。杨群芳说,一个班里都会有一部分人学习基础相对较差,甚至有些学生行为习惯也不好,让老师很是头痛,也会被同学看不起。但是作为班主任,这些问题是不能视而不见的。“成功的人总是找方法,失败的人总是找理由。”,杨群芳经过多年的总结和摸索,终于找到了解决的方法。

“了解学生的家庭情况,包括家庭成员,家庭经济现状,成员间的关系,以及监护人的文化程度等;再是投学生所‘好’,以便在工作中培养他们,发挥他们各自的特长,锻炼他们的能力;了解学生的性格特征,是内向型、开朗型,还是综合型,以便在教育学生时‘对症下药’,做到方法恰当。”,在日常学习中,杨群芳十分注重细节,如调座位依次轮流,讲故事人人参与,做清洁个个安排,有错时一视同仁的教育、惩戒,不抛弃不放弃任何一个孩子等等,这样,让学生感受到真正意义上的平等和民主。

在学生中培养小助手,小老师是杨群芳老师的拿手好戏。凡是经过杨群芳老师带过的班,她会用她的“独门绝技”精心选择,因材施教培养出一个个能干的小助手、小老师。让老师们很是省心,很是放心,很是顺心,很是舒心。这让其他班主任很是羡艳,纷纷来学习取经。

建立团结班集体是杨群芳治班的基础。“建立班委,确定班级目标,制定班级规范,加强小组建设,培养学生自我管理能力和良好习惯的养成,优良的班风就自然就形成了。”杨群芳说,班风正了,学风就浓了。

据悉,近年来杨群芳所带班级不但多次被市教育局评为优秀班级,杨群芳个人也多次被学校评为优秀班主任,而且所教班各科成绩在同年级中也名列前茅。

教育好每一位学生,让他们能更好地能适应社会的需要,成为对社会有用的合格的公民,是一项长期而又艰巨的任务,也是杨群芳作为班主任的追求。杨群芳说,不能永远做孩子们遮风挡雨的大伞,要想让孩子独立迎接风雨,只有给予他们“授之以渔”的关爱。